周總理關(guān)心我們學(xué)習(xí)的往事

　　周恩來(lái)總理有句名言：“活到老，學(xué)到老”。他經(jīng)常用這句話鞭策自己，鼓勵(lì)別人。他常說(shuō)：人是要進(jìn)步的，要進(jìn)步就得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力。周總理非常關(guān)心身邊工作人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，經(jīng)常教導(dǎo)我們要為黨的事業(yè)不斷努力學(xué)習(xí)。６０年代初，周總理曾兩次指示我組織工作人員學(xué)習(xí)。遵照總理指示，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)六年之久，取得了顯著成績(jī)。至今，每當(dāng)回想起他對(duì)我們的深切關(guān)懷和諄諄教誨，仍然感到激動(dòng)和溫暖。

　　一

　　１９６０年的春天，正是“三年困難”最嚴(yán)重的時(shí)期。中央領(lǐng)導(dǎo)同志為克服困難日夜不停地操勞著。

　　５月的一天下午，中共中央政治局在中南海西樓大廳召開會(huì)議。院子里停放著許多小轎車，司機(jī)和警衛(wèi)人員三人一伙、五人一群，有的下象棋，有的打撲克。這種情景被因參加外事活動(dòng)來(lái)晚了的周總理看在眼里，記在心中。

　　散會(huì)后，周總理把我叫到跟前，對(duì)我說(shuō)，中央負(fù)責(zé)同志都很忙，我也很忙，未能及時(shí)過(guò)問(wèn)你們的學(xué)習(xí)。你看剛才那情景，負(fù)責(zé)同志在里邊開會(huì)，你們?cè)谕饷嫱嫠＃�這很不協(xié)調(diào)嘛！毛主席那么大年紀(jì)還在學(xué)習(xí)英文，你們還年輕，為什么不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢！從今天起，中央在中南海開會(huì)時(shí)，你就負(fù)責(zé)織組司機(jī)和警衛(wèi)人員學(xué)習(xí)，你不在時(shí)要指定別人代為組織。這是給你的一個(gè)任務(wù)，你要把這件事辦好。說(shuō)到這里，周總理稍一停頓，好象在考慮是否把意見(jiàn)講完了。他接著又說(shuō)：你們都是在中央負(fù)責(zé)同志身邊工作的，對(duì)你們要求要嚴(yán)格。如果領(lǐng)導(dǎo)同志身邊的工作人員犯了錯(cuò)誤，那影響就大啦！我們要防止“燈下黑”。所以，你們的學(xué)習(xí)具有特殊的重要性。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅是為了避免或少犯錯(cuò)誤，更主要的是使自己得到進(jìn)步，學(xué)到更多的本領(lǐng)為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。他指示我們：要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨中央的方針政策，學(xué)習(xí)時(shí)事政洽，學(xué)習(xí)與你們的業(yè)務(wù)有關(guān)的材料，并且要形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒，活到老學(xué)到老嘛！還說(shuō)：你們這樣做了，起個(gè)帶頭作用，在外面也會(huì)產(chǎn)生很好的影響。周總理講完后，我表示堅(jiān)決照辦。

　　在第一次組織學(xué)習(xí)時(shí)，我原原本本地傳達(dá)了周總理的指示。大家聽了很高興，表示一定要努力學(xué)習(xí)。周總理的指示，如同春風(fēng)送暖，使我們的精神為之一振，一改過(guò)去那種散漫的作風(fēng)。打那以后，每逢中央在中南海西樓、懷仁堂或勤政殿開會(huì)，我就組織司機(jī)和警衛(wèi)人員學(xué)習(xí)。我不在時(shí)就由周總理的司機(jī)楊金銘同志等人組織，一直堅(jiān)持到１９６６年“文化大革命”開始，這個(gè)學(xué)習(xí)才被迫停止了。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我們不僅克服了散漫作風(fēng)，還養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了克服困難的信心和勇氣，看到了前途和光明，順利地度過(guò)了“三年困難”時(shí)期；通過(guò)學(xué)習(xí)我們豐富了知識(shí)，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　提起組織司機(jī)和警衛(wèi)人員學(xué)習(xí)這件事，還有個(gè)故事哩。在“文化大革命”中，“造反派”批判我是“走資派”，毛主席的司機(jī)周西林同志為我說(shuō)話，他說(shuō)：張文健長(zhǎng)期組織司機(jī)和警衛(wèi)人員學(xué)習(xí)毛主席著作是有成績(jī)的。我聽到這個(gè)消息后得到很大安慰。

　　黨的十一屆三中全會(huì)以后，我們又恢復(fù)了這個(gè)學(xué)習(xí)制度。中央在中南海召開會(huì)議時(shí)，我們經(jīng)常組織司機(jī)和警衛(wèi)人員學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。不過(guò)參加學(xué)習(xí)的人換了。６０年代初參加學(xué)習(xí)的警衛(wèi)人員，現(xiàn)在有不少已經(jīng)擔(dān)任了處、司、局級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他們的進(jìn)步同周總理指示織組學(xué)習(xí)是分不開的。

　　二

　　１９６１年４月，周恩來(lái)總理到河北邯鄲調(diào)查社教運(yùn)動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活情況。在坐火車返回北京的路上，周總理要我把隨車去的鐵道部專運(yùn)處李書記等負(fù)責(zé)同志請(qǐng)到他的公務(wù)車上。見(jiàn)面后，周總理招呼他們坐下，無(wú)拘束地交談起來(lái)。這次談話，既親切，又活躍，既提出問(wèn)題，又商量解決問(wèn)題的辦法。當(dāng)專運(yùn)處的同志匯報(bào)到他們一個(gè)處６００多人，出車多時(shí)大家就忙一陣子，出車少時(shí)就比較輕閑時(shí)，周總理批評(píng)說(shuō)，人浮于事，應(yīng)該實(shí)行精簡(jiǎn)。他說(shuō)：兵不在多，而在于精。要教育干部職工學(xué)習(xí)多種本領(lǐng)，做到一專多能。當(dāng)專運(yùn)處的同志匯報(bào)職工中有些思想問(wèn)題，有的人不安心工作，女青年服務(wù)員有后顧之憂時(shí)，周總理說(shuō)：你們黨委要加強(qiáng)思想政治工作，安排她們學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，以后不做服務(wù)員了，安排工作也有出路。還要教育女青年實(shí)行晚婚晚育和計(jì)劃生育。專運(yùn)處的同志匯報(bào)完了，周總理指示說(shuō)：你們要教育職工提高思想覺(jué)悟，全心全意為人民服務(wù)。還要充分利用業(yè)余時(shí)間，組織職工學(xué)政治，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)文化，學(xué)外語(yǔ)。他說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了進(jìn)一步做好你們?yōu)橹醒牒椭醒氲耐赓e服務(wù)的工作，同時(shí)也是為了提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，使他們有更多的為人民服務(wù)的本領(lǐng)。周總理最后交代：這件事由張文健同你們聯(lián)系，如果你們?cè)诮虒W(xué)設(shè)備、教材、教員等方面有困難就找他，由他報(bào)告我?guī)湍銈兘鉀Q。

　　回到北京后，我同鐵道部客運(yùn)局的張局長(zhǎng)、專運(yùn)處的負(fù)責(zé)同志一起開會(huì)，座談周總理的指示。大家信心很大，一致說(shuō)：“借周總理指示這股東風(fēng)準(zhǔn)靈。”我們向?qū)＿\(yùn)處的全體職工傳達(dá)了周總理的指示，并進(jìn)行了討論。在討論中廣大職工都為周總理的親切關(guān)懷所感動(dòng)，女青年特別振奮，激動(dòng)得熱淚盈眶。大家一致?lián)碜o(hù)周總理的指示，決心搞好學(xué)習(xí)。我們據(jù)根周總理的指示和專運(yùn)處的實(shí)際情況，制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)內(nèi)容分：政治思想教育、業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)、文化知識(shí)和英語(yǔ)。主要措施是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，作到兩個(gè)全力以赴：有專列任務(wù)時(shí)全力以赴地工作，沒(méi)有專列任務(wù)時(shí)，全力以赴地學(xué)習(xí)，只要不出車就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這個(gè)計(jì)劃報(bào)告了鐵道部領(lǐng)導(dǎo)和周恩來(lái)總理，得到了鐵道部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，幫助解決了教材、教員等問(wèn)題。從此以后，專運(yùn)處的職工開始了有計(jì)劃的業(yè)余學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　在學(xué)習(xí)中，大家情緒很高，積極出主意想辦法，群眾自己提出：“技術(shù)學(xué)習(xí)要做到雷打不動(dòng)，文化學(xué)習(xí)要做到風(fēng)雨無(wú)阻。”出乘時(shí)職工帶書本，教員上車，停留期間教文化，缺課的回來(lái)補(bǔ)上。大家努力學(xué)習(xí)列車業(yè)務(wù)，大練基本功，學(xué)習(xí)電器設(shè)備知識(shí)和管理使用技術(shù)，學(xué)習(xí)快速修車法，自己動(dòng)手改裝車輛設(shè)備，在國(guó)內(nèi)領(lǐng)先在列車上安裝了空調(diào)器。他們?cè)谔岣邩I(yè)務(wù)技術(shù)和工作積極性的基礎(chǔ)上，實(shí)行了“列車承包負(fù)責(zé)制”，自己辦起了廚師培訓(xùn)班，培訓(xùn)出２０多名廚師，還編寫了一本《餐車食譜》。由于他們學(xué)習(xí)努力，普遍地提高了文化水平，大部分職工從原有小學(xué)程度達(dá)到初中，一部分初中程度的達(dá)到高中水平，有的職工還考入了電大。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也取得了可喜成績(jī)，列車服務(wù)員學(xué)了不少英語(yǔ)會(huì)話。由于職工素質(zhì)的提高，達(dá)到了精簡(jiǎn)的目的，從６００余人減到５００余人。總之，專運(yùn)處的職工根據(jù)周總理的指示，堅(jiān)持有計(jì)劃的學(xué)習(xí)達(dá)五年之久，收到了良好的效果。可惜這個(gè)學(xué)習(xí)后來(lái)被“文化大革命”打斷了。

　　周恩來(lái)總理關(guān)心干部、職工學(xué)習(xí)進(jìn)步的事例是很多的，這里提到的只不過(guò)是無(wú)數(shù)事實(shí)中的兩個(gè)例子。從回憶這兩次學(xué)習(xí)當(dāng)中，使我聯(lián)想到，周總理和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，對(duì)他們身邊的工作人員，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，都是關(guān)懷備至的，關(guān)心他們的生命安全，關(guān)心他們的生活和身體健康，更關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)。在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的言傳身教之下，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀人才。這是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大。

　　《我們的周總理》